ер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветерок все тише, тише,
Деревцо все ниже, ниже. "
Дети проходят за столы.
Игра "Забор".
Дидактические задачи:
закрепить счет до трех, умение соотносить цифру с количеством
предметов, умение понимать смысл слов "между", "на", "над", выделять и называть свойства предметов;
тренировать мыслительные операции анализ и сравнение, развивать внимание, речь, мышление, сформировать опыт составления простейшей закономерности и опыт самоконтроля.
Дети садятся за столы по 4 человека. На столе находятся полоски
картона двух цветов, например, красного и желтого.
На рисунке обязательно должна быть обозначена полоса
земли. Кроме этого, у каждого ребенка имеется изображение трех
птичек.
Воспитатель предлагает детям сделать забор вокруг дуба.
Для чего нужны заборы?
Возьмите вот столько (2) дощечек некрасного цвета.
Сколько дощечек вы взяли? (Две. )
Какого они цвета? (Желтого. )
Возьмите вот столько (1) красных дощечек.
Сколько у вас красных дощечек? (Одна. )
Каких дощечек у вас больше? (Желтых. )
Сколько всего у вас дощечек? (Всего три дощечки. )
Положите дощечки так, чтобы красная была между желтыми.
В нашем заборе должно быть три красные дощечки.
Сколько красных дощечек надо еще взять?
Дети называют, а затем берут две красные полоски.
В заборе должно быть три желтые дощечки.
Сколько желтых дощечек надо еще взять?
Дети называют, а затем берут одну желтую полоску.
Можно предложить детям расставить дощечки так: желтая, красная,
желтая, красная и т. д.
Для проверки выполнения задания нужно попросить детей назвать
цвет дощечек по поряд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>