ервых номеров по корзине или ведерку. По сигналу игрок с ведром бежит к первому грибу, кладёт в корзину, бежит дальше к домику белки, пролезает сквозь обруч и оставляет гриб возле белки. Обегает стул с белкой, возвращается и передаёт корзину следующему участнику. Эстафета повторяется. Победит та команда, которая быстрее соберёт для белки урожай.
5мин
Повторить ребятам правила ТБ. Следить за правильностью выполнения правил игры.
Победит та команда, которая быстрее соберёт для белки урожай.
Учитель: А теперь, ребята, отдохнём и споём весёлую песенку мышонка, но при этом будем тянуть звуки "е", "я", "ы".
Какой чудесный де-е-нь (руки вверх) Работать нам не ле-е-ень (руки на пояс) В лесу мои друзья-я-я (руки на грудь) И песенка моя-я-я (руки в сторону,маршируем) Какой чудесный пе-е-нь (руки вниз) Расцвёл в лучистый де-е-нь (руки вверх) На нём цветут цветы-ы-ы (руки в стороны) И рядом сними мы-ы-ы (руки на грудь)
3мин
Образовать круг. Следить за осанкой
Учитель: Кто тут на полянке лесной отдыхает, да это сокол и соколята. Сокол учит своих птенцов летать. Но кто это в кустах прячется? Да это лиса . 3. " Сокол и лиса" Выбираются сокол и лиса. Остальные дети - соколята. "Сокол" учит летать "соколят". Он бегает в разных направлениях и одновременно показывает разные летательные движения руками. Стайка "соколят" бежит за "соколом" и повторяет движения за ним. В то время, когда выскакивает " лиса", "соколята" должны присесть.
5мин
Время появления лисы определяется сигналом ведущего. Лиса ловит только тех, кто не успел присесть
Учитель: Рядом с лесной полянкой озеро, там водятся рыбки. Но что это за ямки, заполненные водой недалеко от
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>