в иллюстрациях;
.
Коммуникативные УУД:
- уметь оформлять свои мысли в устной форме;
- выразительно читать;
1
Включение нового знания в систему знаний и повторение. Откройте учебник на странице 60, прочитайте рассказ. выполните задание по карточкам.
Выполняют упражнение на закрепление.
Самопроверка. Самооценка. Познавательные УУД:
- уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник.
Коммуникативные УУД:
- уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других. 6
Самостоятельная работа с самопроверкой. Выполните задание по карточкам.
Чувство героя
Авторские слова
Обман
Руками за окном разводит да головой мотает,- как будто нельзя ему.
Восторг
- О, - говорит, - хорошая горка получилась! Сейчас скачусь.
Досада
- Как же теперь по песку кататься?
Стыд
Как испортить горку, ты, знаешь, а как починить, не знаешь! Бери лопату сейчас же!
Гордость (удовлетворение)
А Котьке так работать понравилось, что он ещё сбоку лопатой ступеньки проделал.
Слова для справок: стыд, восторг, гордость (удовлетворение), досада, обман. Дети работают по таблице. Прочитав авторские слова дети должны дописать в таблицу, какое чувство испытывал герой.
Взаимопроверка
Один ученик выходит к интерактивной доске и выполняет задание.
Регулятивные УУД:
- учиться выска-ывать свою версию на основе работы с мате-риаломучебника.
Познавательные УУД:
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Личностные УУД:
- понимать эмоции других людей, сопереживать;
- обращать внимание на особен-ности устных вы-сказываний других людей.
Коммуникативные УУД:
- уметь оформлять свои мысли в устной и пись-менной фо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>