. И сегодня на уроке будут звучать не произведения А. С. Пушкина, а стихи других поэтов, посвященные ему.
2. - Как вы считаете, в какой период развития государства патриотизм граждан проявляется наиболее активно?
- Опираясь на свои знания истории России и иллюстрации к уроку, сформулируйте тему урока.
". . . На фронте с Пушкиным вдвойне был крепок наш союз" -
- Какие задачи урока мы будем решать сегодня? Т. е о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
Рассматривают иллюстрации, слушают учителя.
Звучит стихотворение И. Бунина "26-е мая"
- Во время войны.
-Значение творчества А. С. Пушкина в годы Великой Отечественной войны.
Формулируют цель и задачи урока.
Познавательные УУД
1. Анализировать, сравнивать и обобщать факты.
2. Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.
3. Преобразовывать информацию из одного вида в другой (работа с иллюстрациями).
4. Определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.
Коммуникативные УУД
1. Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы и подтверждать их фактами.
2. Уметь перефразировать свою мысль.
3. Уметь с помощью навыка выразительного чтения воздействовать на чувства слушателей.
4. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.
Регулятивные УУД:
1. Самостоятельно обнару
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>