изация более глубокого изучения творчества А. С. Пушкина.
Закрепление метапредметных умений работать с различными источниками информации.
Вопросы и задания
1. Что вам известно о жизни и творчестве А. С. Пушкина?
2. Используя различные источники информации, подготовьте сообщения о роли творчества А. С. Пушкина в годы Великой Отечественной войны.
3. Подготовьте выразительное чтение стихотворений о Пушкине.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Формирование УУД
и технология оценивания учебных успехов
Проблемная ситуация и актуализация знаний.
Вступление
Есть ценности, которым нет цены:
Клочок бумаги с пушкинским
рисунком,
Учебник первый в первой школьной
сумке
И письма не вернувшихся с войны.
Майя Борисова
Это имя, знакомое с детства,
Вместе с грамотой впаяно в речь.
Надо заново в имя вглядеться,
Чтобы заново знать и беречь.
Павел Антокольский
1. - Пушкин - спутник многих поколений уже более двух столетий. К его имени слух привыкает с детства. О нем говорят: "Мой Пушкин". В этом признак особо доверительных отношений, открытости чувств и преданности поэту. Еще при жизни А. С. Пушкина Н. В. Гоголь провидчески определил его будущую роль: "Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, каким он, может быть, явится через двести лет". Названные Гоголем сроки уже наступили, но и поныне образ Пушкина-поэта, воедино слившийся с образом Пушкина-человека, остается для каждого из нас светлым идеалом, яркой звездой добра и истины, к которой стремятся разум и душа.
- Эти строки посвятил А. С. Пушкину русский поэт Иван Бунин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>