него платья до самых сапогов, названия платья, носимого нашими крестьянскими девками, до последней ленты. Об этом можно будет расспросить старожилов, Анну Матвеевну и Агафию Матвеевну. У Демьяна, который знает, по- видимому, все возможные поверья и обычаи, расспросите о колядках, о Иване Купале, о русалках. Если есть, кроме того, какие- либо дУхи или домовые, то о них подробнее, с их названиями и делами. . . Все это будет для меня чрезвычайно занимательно. . .
2. Слово учителя сопровождается показом презентации.
- Так писал Марье Ивановне из Санкт- Петербурга в деревню Васильевка, где прошло детство будущего писателя, Николай Васильевич Гоголь. Еще в Нежине он создает большую конторскую книгу, получившую название "Книга всякой всячины", куда записывает особенно заинтересовавшие его слова, показавшиеся любопытными фамилии и прозвища, а вскоре на голубых и белых листах книги появляются записи украинских преданий, народных песен и поверий.
Как известно, в собранном материале Николай Васильевич Гоголь нашел темы и сюжеты для своих бессмертных произведений. Исключением в этом случае не является и повесть "Ночь перед Рождеством".
3. Сообщение темы и целей занятия.
4. Мини- защита творческих работ учащихся.
- Сейчас мне хотелось бы продемонстрировать вам, как выглядел титульный лист первого издания сборника "Вечера на хуторе близ Диканьки". Некоторым из вас было дано задание изучить необходимую литературу и попытаться нарисовать эскиз обложки повести "Ночь перед Рождеством". Интересно было бы узнать, чем вы руководствовались, выступая в роли художников - иллюстраторов. Чем и как вы привлекли внимание читателей? Попытайтесь объяснить.
5. Инсценировка отдельных эпи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>