деревьями поговорили, грибов насобирали, песен попели, теперь можно и домой.
- Ой, ребята, поглядите, кто это? (Учитель показывает видеофильм про зайца).
- Оказывается это не так. И у зайца есть тайна. Прочитаем её у Сладкова "Заяц серый" (чтение в полголоса).
- Так какая тайна у зайца?
4. 5. Работа с рассказом Н. И. Сладкова "Дары леса".
У: - Вышли мы и увидели, всё, что вокруг нас - всё из леса. (Учитель читает вслух рассказ Сладкова "Дары леса" и показывает дары леса).
- Всё это есть в наших лесах. И чтобы всё увидели наши дети, внуки, чтобы всё это было у нас - надо беречь природу. "Если мы не будем её беречь, - говорил Н. И. Сладков - мы можем всё это потерять. Что станет с нашей жизнью, если не будет этой красоты? Тишины? Запахов?"
5. Итог урока.
У: - Какие новые тайны вы для себя открыли?
- А вам захотелось снова в лето?
- В знак благодарности я оставляю вам эти дары леса. (Учитель дарит различные лесные дары в лукошках)
6. Комментирование оценок
7. Домашнее задание (по выбору):
oo выразительное чтение любого рассказа.
oo разделить на части и составить план рассказа "Дуб".
oo краткий пересказ рассказа "Дуб".
Страницы: << < 4 | 5 | 6