quot;мысль материальна"?
3. Что хотел автор этого видео доказать нам?
4. Что нам необходимо для воплощения своей мечты?
5. Как научиться думать правильно и гнать плохие мысли?
Сегодня мы поговорим о материализации мыслей, о самих себе, о своих целях и задачах, которые ставим перед собой в жизни.
- Переведите слово мысль на каз. яз и англ. яз (thought-ой)
- Какие правила русского языка мы сегодня будем изучать?
- Обратите внимание на раздел "Вы сможете" (стр 22)
- Какова же цель урока? (ответы детей)
4. Задание "Работа с текстом" Обратите внимание на абзацы текста.
-Сколько их?
-Почему эти предложения называют текстом?
-Что такое текст в вашем понимании?
-Найдите выделенное слово в тексте ПАМЯТЬЮ
Выполним его фонетический разбор ПАМЯТЬ (у доски)
Какое правило, мы будем соблюдать при выполнении разбора?
Физминутка
Выполним задание:
1. Прочитайте текст, раскрывая при этом скобки.
2. Верите ли вы в возможность проведения таких экспериментов?
3. Какими словами руководил ученый, изучая совершенство мысли?
4. Какой вывод можно сделать, прослушав притчу?
5. Какой совет нам дает ученый?
Критерии оценивания
Дескрипторы
Понимает содержание текста
понимает смысл текста; выделяет композицию текста; отвечает на вопросы
Анализирует и оценивает содержание текста
анализирует текст и подбирает ключевые слова, оценивает богатство языкового строя
5. Какие главные уроки, можно вынести из данных цитат?
:: Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Д. Дидро
:: Подумав как следует, мысль излагай, А стен без фундамента не воздвигай. Саади
:: Мысль -- цветок, слово -- завязь, деяние -- плод. Эмерсон У.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>