Мягкий знак на конце существительных после шипящих

и выполняют задание и осуществляют проверку по слайду. Самопроверка.

















ж. р. м. р. м. р.
Молодежь, врач, плащ,
ж. р. ж. р. м. р.
глушь, помощь, стриж,
ж. р. м. р. ж. р.
дичь, плач, полночь,
м. р. ж. р м. р
шалаш,вещь, борщ,
ж. р м. р.
тишь, луч.







Исправление ошибок с доказательством.


















Выполняют задание, осуществляют проверку по слайду.
м. р.
Доктор - врач, друг -
м. р.
товарищ, охранник -
м. р м. р.
сторож, родник - ключ,
ж. р
сила - мощь, неправда -
ж. р. м. р.
ложь, граница - рубеж.

Личностные: применять правила делового сотрудничества.

Коммуникативные: проявлять активность в деятельности; осуществлять взаимный контроль.


Познавательные: применять правило написания имен существительных с мягким знаком на конце слова после шипящих, выделять орфограмму.

Регулятивные: контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и одноклассников.
9.
Рефлексия учебной деятельности
Наш урок подходит к концу.
Какое открытие на уроке вы сегодня сделали?







1. Если было легко и интересно на уроке, во всем разобрались, покажите желтую карточку.

2. Если иногда были трудности, сомнения - красную.


3. Если не разобрались в теме - синюю.







Мы узнали, что на конце существительных ж. р. после шипящих всегда пишется мягкий знак, а у существительных м. р. после шипящих мягкий знак не пишется.