аданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
2.
Опрос учащихся по заданному на дом материалу, включающий:
oo определение целей, которые учитель ставит перед учениками на данном этапе урока (какой результат должен быть достигнут учащимися);
oo определение целей и задач, которых учитель хочет достичь на данном этапе урока;
oo описание методов, способствующих решению поставленных целей и задач;
oo описание критериев достижения целей и задач данного этапа урока;
oo определение возможных действий педагога в случае, если ему или учащимся не удается достичь поставленных целей;
oo описание методов организации совместной деятельности учащихся с учетом особенностей класса, с которым работает педагог;
oo описание методов мотивирования (стимулирования) учебной активности учащихся в ходе опроса;
oo описание методов и критериев оценивания ответов учащихся в ходе опроса.
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: научиться анализировать имена существительные и имена прилагательные как части речи.
Цели учителя:
- проверить умения учащихся анализировать имена существительные и имена прилагательные как части речи;
- устранить на практике в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях
Методы: наглядные, словесные.
Критерием достижения цели и задач данного этапа урока является конкретность излагаемого материала, правильное употребление терминологии, эмоциональность, наглядность, доступность.
Возможные действия педагога: помощь учителя: наводящие вопросы, обращение к источнику информации.
Методы: фронтальная проверка.
Стимулирование учебной активности учащихся достигается с помощью похвалы. Создания ситуац
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>