движения соответственно написанию слов)
-Определить род существительного.
-Вспомнить правило. Записать слово правильно.
( Ученики работают в парах)
-Да,конечно.
(Ученики составляют схемы)
м. р. "Ь"
Ч
Ш
Щ
Ж
Ч Щ Ш Ж
ж. р м. р
ь
ь
ж. р. "Ь"
И т. п.
VI. Рефлексия.
--Мы с вами хорошо потрудились.
- Понравился ли вам урок?
- Что нового узнали сегодня на уроке?
- Какие задания вы выполняли с удовольствием?
- А есть ли задания, при выполнении которых вы испытывали трудности?
Продолжите мои предложения:
-Я понял, что. . .
-Было интересно. . .
-Было трудно. . .
-Мне захотелось. . .
- Я научился . . .
- Молодцы! Спасибо за урок.
-Писать имена существительные с мягким знаком и без него на конце после шипящих.
Страницы: << < 2 | 3 | 4