реднего уровня:
Слайд . - Вставьте нужные по смыслу слова:
Корабль сел на . ель
Ваня взял. ел
В лесу растёт . мель
Юрасливу. мел
Организует закрепление знаний.
Организует взаимопроверку по эталону.
Организует оценочные высказывания учащихся.
Предметные:
-овладевать умением самостоятельно печатать слова с ь, определять количество букв и звуков в словах с ь.
Метапредметные
регулятивные:
- работать самостоятельно;
- отличать верно выполненное задание от неверного;
- осуществлять самоконтроль;
познавательные:
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- уметь находить и выделять необходимую информацию;
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- уметь выражать свои мысли.
Рефлексия деятельностиКакие карточки нужно добавить в нашу схему?
может менять смысл слова.
пишется в середине слова между двумя согласными
-Что показывает буква ь?
- Спасибо за работу. По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.
Отвечают на вопросы учителя. Формулируют конечный результат своей работы на уроке. Личностные :
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Метапредметные:
регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
- давать оценку деятельности на уроке совместно с учителем и одноклассниками;
- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить;
коммуникативные:
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Страницы: << < 3 | 4 | 5