годня изучал?
Жарайсыңдар балалар!
-Ну а сейчас я думаю мы готовы ко встрече с журналистами. (обращает внимание на экран).
вы готовы ответить на их вопросы?
-Внимание, вопросы!
(включается видео с записью, где дети задают вопросы).
- О каких животных вы сегодня собирали информацию?
- Где вы искали информацию о животных?
- Какое животное по вашему мнению самое удивительное?
- Что интересного вы узнали от взрослых?
-Для чего вы собирали информацию?
Жарайсыңдар, балалар! Журналисттердің барлық сұрақтарына жауап бердіңдер.
(Ребята, вы молодцы На все вопросы журналистов вы ответили)
Дети стоят полукругом возле магнитной доски с животными.
Подумать и вспомнить, что мы знаем о них;
спросить у взрослых; посмотреть в энциклопедии; на сайте в интернете и т. д.
Жабайы андар. (дикие животные)
Wild animals - дикие животные
Проходят на свои места за столом.
Смотрят на показ воспитателя.
Рассматривают картинки со средой обитания, выбирают подходящую среду для своего животного. Раскрашивают листочек в соответствующий цвет.
Проверяют себя, перевернув карточку с животным.
Смотрят на воспитателя.
Рассматривают оба альбома, определяют животное хищник или травоядное. Рисуют на листочке квадрат или треугольник.
Проверяют себя, сверяют знак на карточке с животным со знаком, который нарисовали.
Проходят нас вои места. (на стулья)
Из книг, интернета, спросить у взрослого.
Выпол
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>