утки,
- распоряжения,
- приказа,
- какого - либо другого способа, учитывая индивидуальные особенности своего ребенка, потому что родители несут ответственность за своих детей.
МБС(К)ОУ школа VIII вида 50
г. Брянска
ДОКЛАД
"Система просветительской работы классного руководителя специальной ( коррекционной) школы VIII вида по профилактике рискованного поведения подростков"
Контингент:
педагоги школы
Подготовила:
педагог-психолог
Гулина И. В.
Программа коррекционных занятий для детей с ранним детским аутизмом
Актуальность проблемы.
Искаженное развитие – это тип дизонтогенеза, при котором наблюдаются сложные сочетания общего психологического недоразвития, задержанного, поврежденного и ускоренного развития отдельных психических функций, что приводит к ряду качественно новых патологических образований. Одним из клинических вариантов этого дизонтогенеза является ранний детский аутизм (РДА) (И. И. Мамайчук, 1998. ). Слово аутизм происходит от латинского слова autos – сам и означает отрыв от реальности, отгороженность от мира.
Основными признаками РДА при всех его клинических вариантах являются:
- недостаточное или полное отсутствие потребности в контактах с окружающими;
- отгороженность от внешнего мира;
- слабость эмоционального реагирования по отношению к близким, даже к матери, вплоть до полного безразличия к ним (аффективная блокада)
- неспособность дифференцировать людей и неодушевленные предметы. Нередко таких детей считают агрессивными;/
- недостаточная реакция на зрительные слуховые раздражители
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>