/>Этот праздник очень яркий.
Кате, Маше и Аленке
Мы подарим по Буренке,
А Андрюше и Витюше –
По машине и по груше.
Саша будет рад Петрушке
И большой цветной хлопушке.
Ну а Танечке - Танюше –
Бурый мишка в сером плюше.
Вы, друзья, гостей считайте
Имена их называйте.
2 час.
Развитие фонемотического слуха
Игра «Колокольчики» (Смысл игры заключается в поиске звонких согласных в словах, произносимых учителем. Дети изображают колокольчики, которые звонят на каждый звонкий согласный звук. Игра способствует развитию внимания и фонематического слуха детей).
3 час.
Развитие внимания и наблюдательности.
Игра «Сказочные владения Радуги» (Дети описывают предметы, окружающие их, используя знания о цветах радуги, стараясь как можно ярче описать тот или иной предмет).
4 час.
Игра-упражнение ««Репка-капуста» (Репка изображается открытой ладонью вниз (так как репка растет вниз), капуста – открытой ладонью вверх (так как капуста растет над землей). Ведущий называет: «репка» или «капуста», изображая их (иногда путая играющих). Задача участников – показывать то, что говорит ведущий. Те, кто ошибся получают штрафные очки, которые потом творчески отрабатываются).
5 час.
Развитие эмоционального мира детей и формирование положительных установок.
Игра «Собака принюхивается» (Дети становятся в круг. Вместе с ними психолог. Ведущий выбирает первого добровольца. Ребенок становится в центр круга. Участник должен изображать то, что произносит ведущий. Ведущий говорит: «Охотничья собака, увидев дичь, моментально застыла в напряженной позе. Морда у нее вытянулась вперед, уши навострились, глаза неподвижно глядят на добычу, а нос бесшумно втягивает приятный и дразнящий запах…». По оканчании показа, вс
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>