ль:
Ребята! Когда вы в лесу, светит ярко солнышко, у вас хорошее настроение, что вы делаете?
Я лично пою!
Я хочу, чтобы вы сейчас угадали мелодии про растения и животных.
( включаются записи мелодии)
6 тур. Сложи силуэты животных.
Командам раздаются 3 конверта, в которых лежат картинки животных. Дети должны быстро собрать и назвать животное.
Учитель:
Ребята, а кто же это показался на опушке леса? Да, это лесник- хозяин леса.
Лесник:
Здравствуйте, ребята, уважаемые учителя! Очень рад видеть вас у себя в гостях. Я думаю, что вы знаете как надо вести себя в лесу: зверюшек не обижать, деревьев зря не ломать, следить, чтобы пожар случайно не возник. Я когда шёл к вам, на тропинке подобрал зайчишку. Он лапу порезал об осколок бутылки. Есть ли среди вас санитары, которые помогут оказать ему первую помощь?( Ира и Аня - санитары класса оказывают медицинскую помощь зайчику)
А ещё , я вам принёс угощение: от зайчиков- морковку, а от осени - красавицы- помидоры. Угощайтесь!
Учитель:
Ребята! Может быть, у вас есть вопросы к леснику?
Артём:
А почему в лесу такая странная надпись- "Туристы! Не засоряйте лес!"?
Лесник:
Понимаете, ребята, туристы бывают разные : есть хорошие, а есть и такие, о которых и говорить не хочется. Они рубят для костра молодые деревья, ломают кусты,оставляют разбитые бутылки, засоряют лесные полянки бумагой и мусором. А самое страшное: неумело разводят костёр, в результате чего возникает самый страшный враг леса- пожар. Страшное зрелище- лесной пожар. Всё живое гибнет в море огня.
Анель:
А почему нельзя жечь сухую траву?
Лесник:
Многие люди стараются жечь прошлогоднюю траву, так как думают , что от этого трава будет расти лучше. Но получа
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>