дворец
Тёмно- бронзовый. . . (скворец)
5. Кто без нот и без свирели,
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней
Кто же это?(воробей)
1. И в лесу мы, и в болоте
Нас везде всегда найдёте
На поляне, на опушке
Мы зелёные. . . (лягушки)
2. Он всю зиму в шубе спал
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь
Этот зверь- лесной. . . (медведь)
10 тур. Аукцион.
Учитель:
Здесь у нас аукцион
Подведёт итоги он
Тот кто , больше , лучше знает,
Тот награду получает.
Учитель:
Сегодня на аукционе выставлены три полезных
ископаемых. (известняк, каменный уголь, поваренная соль)
Правила продажи такие: кто правильно назовёт и расскажет, где применяются эти полезные ископаемые, тот и побеждает.
капуста, морковь, помидор, лук, укроп . Это компоненты щей.
Учитель:
Ребята! А что же нам делать с зайчиком? Заберём его с собой или оставим в лесу?
Вот и подошло к концу наше путешествие . Нам пора возвращаться в школу. Раз, два, три, в класс нас проводи!
Все- все на свете, на свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых!
Нужны все6 на свете, нужны все подряд
Кто делает мед, и кто делает яд.
Плохие дела у кошки без мышки,
Да, если мы с кем - то не очень дружны-
Мы всё- таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется
То это, конечно, ошибкой окажется.
Все команды вместе поют песню "Не дразните собак"
Рефлексия урока.
Оценивание.
Д/З. нарисовать понравившиеся сюжеты к уроку.
Страницы: << < 5 | 6 | 7