результаты своей деятельности, анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем, проводить коррекцию деятельности;
- коммуникативные УУД: тренировать коммуникативные умения слушать друг друга, вступать в диалог, строить речевые высказывания, выражать свою точку зрения, аргументировать ее, работать в парах и группах;
- познавательные УУД: систематизировать материал, сравнивать и рассуждать, ориентироваться в тексте, находить нужную информацию, определять главную идею прочитанного, увиденного или услышанного, сворачивать учебный материал, кратко излагая его.
Планируемый результат
Предметные:
Знать лексику по изучаемой теме, способы словообразования.
Уметь использовать лексику в различных речевых ситуациях (чтение, говорение, аудирование (просмотр фильма), письмо.
Уметь использовать в устной и письменной речи на базе изученной лексики структуры с сослагательным наклонением.
Личностные: формировать мотивацию учебной деятельности, уметь проводить самооценку на основе критерия представлений о добре и зле, проводить нравственно-этическое оценивание личности на основе поступков, связывать личностные представления об экологии с реальной ситуацией, определять своё место в решении данной проблемы, способствуя формированию активной жизненной позиции. Формировать уважение учащегося к деятельности природозащитных организаций, осознание необходимости участия каждого в такой деятельности. Формировать привычку к здоровому образу жизни.
Метапредметные:
- уметь оценивать результаты своей деятельности, проводить контроль и коррекцию, анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной з
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>