а с предлагаемыми вопросами
2)умение работать с информацией;
2)Логические- построение логического высказывания;
Компетенции - учебно-
познавательные и информационные
коммуникативные
умение с достаточной полнотой и четкостью выражать свои мысли
компетенции: социальная и коммуникативна.
5. Итог урока. Рефлексия (5мин) - Children, our lesson is over. Lets make a conclusion.
- Do you like the lesson? - Was it interesting?
- Какую задачу сегодня ставили? Удалось ли ее решить? Можете ли вы рассказать о своем школьном расписании?
Я предлагаю вам оценить наш урок и свою работу по следующим критериям. Подойдите к доске и определите смайлик в нужную графу.
6. Дом. задание (5 мин) : ex. , ex. 3 з 26, составить собственное расписание на неделю.
Ребята
1. Анализируют свою работу,
2. Ставят смайлики на определенные поля
3. Отвечают на вопросы.
4. Высказывают свое мнение.
Результативность урока можно оценить с точки зрения достижений поставленной цели. На моём уроке в 5 Б классе по теме: "School. Timetable" присутствовало 13 человек (100). Для того, чтобы определить, насколько успешны были решены поставленные задачи, мною были предложены критерии для самооценки. Главный вопрос, на который должны были ответить обучающиеся: Можете ли вы теперь рассказать на английском языке о своем школьном расписании? Учащиеся подходили к доске и определяли свой смайлик в нужную графу:
1. "Мне все понятно"
2. "Ничего не понятно"
3. "Понятно, но нужна помощь учителя"
4. "Понятно, но нужна помощь учебника"
Двум обучающимся потребуется помощь учителя (15), четырем потребуется помощь учебника (30), остальные 7 обучающ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>