рассуждать.
2. Чтобы научиться читать и писать.
3. Чтобы научиться считать и решать.
4. Чтобы научиться дружить.
- Посмотрите на доску. Прежде чем проверить наши знания, я предлагаю вам расшифровать очень мудрую фразу - это девиз нашего необычного урока. На развалинах одного древнего храма была сделана следующая надпись. Прочитайте ее, правильно выделяя слоги и слова:
БЕЗМУКИНЕТНАУКИ
- Как вы можете объяснить это древнее изречение?(Прежде чем чему-либо по настоящему хорошо научиться нужно приложить много сил, времени и старания)
- Молодцы.
Учитель: Если ты и был проказник,
То теперь ты - первоклассник.
Должен смирно ты сидеть
И внимательно смотреть.
Слушать и запоминать,
Чтоб на уроке отвечать.
И однажды ранним утром
Станешь взрослым ты и мудрым.
Слайд 3 (Карлсон)
- Ребята кто это?
- Ой, посмотрите, письмо. Интересно от кого же оно? (Учитель читает письмо)
- Начинаем наш урок с разминки.
1. Какое сегодня число? День недели? Месяц?
2. Какое сейчас время года?
3. Какие ещё есть времена года?
4. Как звали друга Карлсона?
5. Сколько всего ушей у трёх мышей?
6. На какой сигнал светофора надо переходить улицу?
- Ребята , а здесь ещё что-то, смотрите.
Ученики: Это портфель.
А в портфеле том секрет!
Ну, чего в нём только нет:
В нём картинки, и тетрадки,
Где записаны загадки,
И задачки интересные . . .
Игры, песенки чудесные. . .
В эти игры поиграем
И загадки отгадаем.
А ещё есть у родителей сюрприз для вас.
Учитель: Математика - интересный урок.
И учёный Ломоносов прав,
Прав, конечно, как всегда:
Что наука математика
Зарядка для ума!
- Ну, а теперь давайте проведём з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>