аморегуляция, умение настроить себя на работу, контролировать свою готовность к уроку.
Целеполагание. Постановка целей и задач урока для учащихся узнаем много.
What shall we do today? We shall talk about school subjects, we shall listen to the dialogues, and well talk about school subjects.
слайд 4, 5, 6
And I want to tell you that today we will be builders. Well build our school. Do you want to build the school?
Look, we have the foundation of our building. The foundation of our building is the sound and, of course, the proverbs LIVE AND LEARN & ITS NEVER TOO LATE TO LEARN
Анализируют свои представления о школьных принадлежностях
Вместе с учителем анализируют и синтезируют информацию в цель урока и задачи.
Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний по предмету.
Определять познавательную цель, строить логическую цепь рассуждений. Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
Высказываются о цели урока и задачах. Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения во фронтальном режиме.
. Увидеть проблему, понять, выразить словесно своё предположение. Понимать на слух ответы учащихся, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор
Оценивают поле своего незнания, ставят учебные цели и задачи. Формулируют учебную цель. Устанавливают последовательность действий для решения учебной задачи.
Уметь слушать в соответствии с целевой установкой; принимать и сохранять учебную цель и задачу. Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено. Владеть целеполаганием, постановкой учебных целей и задач.
Принимать и сохранять учебную цель и задачу.
. Устанавливать последовательнос
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>