нальное вхождение в урок.
Мотивация
к учебной деятельности.
Фонетическая зарядка.
Речевая зарядка.
Good afternoon, children! Im glad to see you today!
(Учитель просит учащихся высказаться о своём настроении.
Sit down, please.
( Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть!) слайд 1
Look on the slide. Here is a proverb, lets read and translate it. Read the 2nd proverb. Read the sound, please. In what words can you see this sound (learn). Try to pronounce it correctly. слайд 2
Look at these proverbs once more and try to think what is our topic (SCHOOL)
Right you are! Our topic is school! слайд 3
Имитируют речевое действие учителя. По пословицам прогнозируют тему урока, обобщая знаково-символическую информаци, отвечают на вопрос. Припоминают и используют известные речевые образцы в ситуации приветствия.
Имитировать речевое действие. Синтезировать знаково-символическую информацию и прогнозировать тему занятия. Осознанно и произвольно отвечать на вопросы учителя.
Фронтально высказываются о своём настроении, теме урока. Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения ответов.
Слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор.
Оценивают своё настроение, правильность выполнения обобщения, вносят необходимые коррективы в свою работу как в конце действия, так и по ходу его реализации.
Слушать в соответствии с целевой установкой; дополнять высказанные мнения по существу полученного задания.
Волевая с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>