ают комнату Майка и Лизы, находят различия.
1 группа рассказывает, чем отличается комната Майка.
2 группа рассказывает, чем отличается комната Лиз.
- учащиеся выполняют упр. 2а, стр. 44 читают текст и отгадывают ,какая из предложенных картинок ему соответствует.
Its Mikes room
Moving activity
Физкультминутка
Run to the window, fly to the door, jump to the table, point to the floor.
Song: "Point to. . . "упр. 2, стр. 32
Выполняют указания учителя
Поют песню
Восприятие речи на слух
Частично-поисковый метод (индивидуальная). Работа с аудиозааписью.
- Учитель предлагает открыть рабочие тетради на стр. 40-41 и выполнить упражнение 2а: (послушайте текст и пронумеруйте картинки)
- Учащиеся слушают текст и нумеруют картинки - индивидуально
- совместно с учителем осуществляют проверку задания.
Закрепление знаний и способов действий. Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации. Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуации. Обобщение и систематизация знаний. Активная и продуктивная деятельности учащихся
Деятельность в группах.
- Учитель предлагает ученикам найдите 5 ошибок в комнате Лиз.
- Делит класс на команды
- Каждой команде объясняет алгоритм выполнения задания:
Найти 5 ошибок в тексте
Стр. 44, упр. 3а
- Учащиеся получают задание.
- Делятся на команды
- Выполняют работу по алгоритму, предложенному учителем:
Классифицируют
Анализируют материал
Выбирают наиболее подходящий вариант
Составляют высказывания
Контроль и самопроверка знаний. Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами дейст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>