вайте поздороваемся".
Педагоги по сигналу начинают хаотично двигаться по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на пути. Здороваться надо определенным образом:
1 хлопок - здороваемся за руку;
2 хлопка - здороваемся плечами;
3 хлопка - здороваемся спинами
Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры во время игры.
2. Основная часть.
Педагог - Белоснежка: Уважаемые коллеги! Меня зовут Белоснежка! Сегодня я пришла к вам в гости и буду с вами играть. А вы сегодня будете веселыми и добрыми детьми - гномиками. Вот надевайте волшебные колпачки.
(Раздаем колпачки)
Педагог - Белоснежка: Для начала давайте поприветствуем друг друга.
Упражнение 2. Приветствие "Волшебный клубочек".
(Дети сидят по кругу)
Педагог передаёт по кругу клубок ниток ребёнку, тот наматывает ниточку на пальчик и при этом ласково называет рядом сидящего ребёнка по имени. Затем передаёт клубок следующему ребёнку, пока не дойдёт очередь до взрослого.
(Необходимо показать детям, как наматывать ниточку и передавать клубок)
Педагог - Белоснежка: Вот посмотрите, сейчас мы с вами связаны одной ниточкой. Давайте слегка натянем ее, чтобы почувствовать, что каждый из нас является частью одного целого. Мы с вами - единое целое. Так же как и в сказке о Белоснежке и семи гномов. Когда Белоснежка попала к гномикам, у них стала одна большая, дружная семья. Где все были дружны и веселы. Скажите, пожалуйста, может ли человек прожить один?
(ответы детей)
Педагог - Белоснежка: Почему вы так думаете?
(ответы детей).
Педагог - Белоснежка: Правильно, человеку очень трудно прожить на свете одному: ему будет грустно, одиноко, ему не с кем будет играть, он даже может очень сильно заболеть. Значит,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>