/>
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам стать в круг, взяться за руки и повторять за мной слова:
"Дружно за руки возьмемся
и друг другу улыбнемся!
Вы готовы начинать? (Да)
Можно дальше продолжать? (Да)
Воспитатель: Ребята, сегодня я шла в детский сад и думала: какую интересную игру поиграть с вами сегодня. Подхожу к калитке детского сада и вдруг вижу, она то, откроется, то закроется. Подошла поближе, никого нет. А калитка все равно - то откроется, то закроется. . . - Как вы думаете, кто же ее открывал?
Ответы детей: (ветер)
Воспитатель: А какой бывает ветер?
Ответы детей: (сильный, слабый, холодный, теплый)
Воспитатель: А мы можем сами сделать ветер, как вы думаете?
Ответы детей: (Да)
Воспитатель: Посмотрите у меня в руках ватный шарик, что нужно сделать, чтобы шарик упал, не дотрагиваясь до него?
Ответы детей: (подуть)
Воспитатель: Да, правильно. Какие вы у меня молодцы, все знаете. Ребята, хотите поиграть с ватным шариком?
Ответы детей: (Да)
Воспитатель: Если мы сильно дуем, что происходит с шариком?
Ответы детей: (он улетает)
Воспитатель: А как надо подуть, чтобы шарик не улетел?
Ответы детей: (слабо подуть)
Воспитатель: Так какой бывает ветер?
Ответы детей: (ветер бывает слабым и сильным)
Воспитатель: Ребята что такое ветер?
Ответы детей: (это движение воздуха)
Воспитатель: А как вы думаете , где есть воздух?
Ответы детей: (везде)
Воспитатель: А кто дышит воздухом?
Ответы детей: (люди, птицы, животные, насекомые, растения)
Воспитатель: как в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>