.
Lets watch this video and repeat.
Предлагает посмотреть видео и спеть песенку.
Lets watch a cartoon and sing.
-Слушают и повторяют за диктором.
- Смотрят видео и поют песенку.
6.
актуализировать знания учащихся, мыслительные операции, необходимые для систематизации изученных способов действий
-Предлагает вставить пропущенные буквы в словах.
Look at the words on the board. The first letters are missing. Write them, please.
- Контролирует выполнение и работу учащихся.
-Предлагает соединить картинки и слова.
Match the pictures to the words.
-Контролирует выполнение и работу учащихся.
-работают в группах, вставляют пропущенные буквы в словах
- Проговаривают следом за работающим у доски
-в группах соединяют слова и картинки.
Л - активизация имевшихся ранее знаний
П - формирование умения извлекать информацию из иллюстраций
К - формирование умения работать в группах, формирование умения формулировать свои мысли в устной форме
Р - контролируют правильность ответов обучающихся
7. рефлексия учебной деятельности на уроке
Организовать фиксацию степени соответствия результатов деятельности на уроке и поставленной цели в начале урока
-организовать проведение самооценки учениками работы на уроке
Итак, наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Сколько букв английского алфавита вы уже знаете? Вы умеете писать эти буквы? Какие буквы вам понравились больше всего? Какие было сложнее произнести и запомнить?
А как вы думаете, что мы будем делать на следующем уроке?
- оцениваю активность учащихся на разных этапах урока.
-предлагаю домашнее задание на выбор
- формулируют конечный результат работы на уроке
-форм
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>