d read
the dialioge and translate: Слайд 3
- Would you like an orange juice?
- Yes, I like an orange juice.
- Would you like fish and chips?
- No, I dont like fish and chips.
Закрепление нового лексического и грамматического материала и тренировка умения аудировать , говорить, применять в высказываниях.
Работа по группам.
Lets do the task number 1. Now open your yellow конверт, read the task. Дети открывают конверты с заданиями и выполняют по группам. Группа выполнившая правильно и быстро получает звездочку.
задание 1: Соотнесите слово с картинкой и прочитайте слова.
физминутка (м/м презентация)
Снять статическое напряжение.
Аудирование.
Now listen the cartoon story and say where Wendy and her mum are? (дети слушают аудиозапись)
Прослушайте и скажите где находятся Венди и ее мама.
Now open your books on page 92 Ex 1 and check your ansews
Now listen the cartoon story once more and point the pictures. (уч - ся слушают еще раз рассказ и показывают
картинки, соответствующие аудиозаписи)
Lets do the task number 2. Now open your red конверт, read the task. Дети открывают конверты с заданиями и выполняют по группам. Группа выполнившая правильно и быстро получает звездочку
задание 2: (работа по группам) Напишите названия продуктов под именами.
-Whats Wendys favorite food ?
-Pizza orange juice and ice - cream.
-Whats her mums favorite food ?
-Fish and chips and coffee.
Говорение через диалогическую речь.
-And whats your favorite food ? (дети рассказывают какую еду они любят).
Now lets play the game "Disappearing cards". Игра "Исчезнувшие слова".
На доске карточки , уч - ся читают слова, затем закрывают глаз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>