Планируемые результаты (ПР)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I. Организационный момент
Личностные: Самооценка готовности к уроку
Метапредметные: Учебно-познавательный интерес, организация рабочего места
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.
Проверка готовности, выбор способа концентрации внимания. 1)Учитель просит учащихся приготовиться к уроку и встать возле своих рабочих мест.
Standup, please!
2)Учительприветствуеткласс.
Hello!
How are you?
I am well, thank you! I am glad to see you!
3) Учитель просит учащихся занять свои места.
Thank you, sit down, please!
Самоконтрольготовности. Самоопределение.
1)Учащиеся готовятся к уроку и встают возле своих рабочих мест.
2)Учащиеся приветствуют учителя.
Hello!
We are fine. Thanks. And you?
We are glad to see you too!
3) Учащиеся занимают свои рабочие места.
1 мин.
.
II. Речевая зарядка
Метапредметные:
развитие коммуникативных способностей: умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника.
Предметные: построение речевого высказывания; слушать и понимать речь других; умение использовать изученную лексику в заданной ситуации.
Учитель предлагает учащимся ответить на вопросы. Фронтальный опрос.
What is the date to-day?
What is the day of the week to-day?
What is the season now?
What seasons do you know?
What is the weather?
What family members do you know?
Have you got a mother? What is her name?
Have you got a father? What is his name?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>