/>Содержание
УУД (операции)Деятельность учителяДеятельность ученика
Организационный моментГотовность к уроку. Концентрация внимания, настрой на работу. Самоконтроль,
саморегуляция,
самоопределение. Проверка готовности, выбор способа концентрации внимания.
1)Учитель просит учащихся приготовиться к уроку и встать возле своих рабочих мест.
2)Учитель приветствует класс.
3)Учитель просит учащихся занять свои рабочие места. Самоконтроль готовности.
Самоопределение.
1)Учащиеся готовятся к уроку и встают возле своих рабочих мест.
2)Учащиеся приветствуют учителя.
3) Учащиеся занимают свои рабочие места.
1 мин.
Постановка целей урокаРазвитие умения предполагать, прогнозировать. Формулирование проблемы и темы урока.
Определение целей урока.
Прогнозирование, планирование, анализ, синтез, целеполагание, самостоятельное формулирование проблем. 1)Учитель просит учащихся посмотреть на доску. На доске изображение родословного древа Лари и Лулу.
2)Учитель просит учащихся, опираясь на изображение определить, какова тема урока.
3)Учитель просит учащихся рассказать, о чем, по их мнению учащиеся должны научиться рассказывать и что они должны научиться делать.
1)Учащиеся смотрят на доску.
2)Учащиеся определяют, что тема урока - семья.
3)Учащиеся предполагают, что они научатся рассказывать о членах семьи и создавать родословное древо.
1 мин.
Актуализация знаний учащихсяРазвитие языковых и речевых умений учащихся (устная речь)Актуализация знаний (лексики и грамматики)Учебное сотрудничество, управление речевым поведением партнера, умение выражать свои мысли, анализ, синтез, самоконтроль, рефлексия1)Учитель просит учащихся сказать, какие члены семьи Лари и Лулу изображены на доске, назвать из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>