My example to follow (Мой пример для подражания)

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

имеющиеся знания.












Вводит в тему урока.
Повторяют за учителем имена выдающихся людей Великобритании и слова, необходимые на уроке, но вызывающие трудности.
Принимают участие в беседе, вспоминают что им известно по теме "Выдающиеся люди англоговорящих стран".
Сопоставляют имена и словосочетания.



Анализируют предложенные фотографии.
Задание "Повтори за учителем"
(Приложение 1. 1. )






Задание "Сопоставь имена и словосочетания"
(Приложение 1. 2)

Задание "Проанализируйте фотографии"
(Приложение 1. 3)


Презентация (слайд 1)







Презентация (слайд 2), раздаточный материал

Фотографии с известными людьми (слайд 3)
Класс








В парах (Б), индивидуально (П)



Фронтальный опрос


Актуализированы имеющиеся знания.
2. Проектировочный

Способствует формулировке проблемы проекта.





Способствует формулированию цели и созданию образа продукта.






Способствует выявлению области незнания.

Изучают и анализируют информацию. Выявляют и формулируют проблему:
Отсутствие информации о положительных примерах для подражания.


Формулируют и фиксируют цель проекта: создать галерею положительных примеров для подражания.





Выявляют информацию, которую нужно узнать.
Задание "Проанализируйте фотографии" (Приложение 2. 1)













Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: