ки.
Члены группы - "атомы" - свободно двигаются по комнате под музыку. По сигналу ведущего (хлопок) Атомы объединяются в молекулы по 2 человека, это и будут будущие пары. (Музыка 1)
Теперь можно и поздороваться
Если Вы услышите 1 хлопок - здороваемся руками, 2 хлопка - здороваемся плечами, 3 хлопка - здороваемся спинами. Во время задания мы сохраняем молчание, здороваются только части нашего тела.
Педагог - психолог: А теперь все участники рассаживаются на свои места.
Упражнение 2. "Смысл моего имени" (для новых педагогов)
Ход: Психолог предлагает познакомиться и сделать это следующим образом: всем новым участникам группы необходимо сделать визитные карточки со своим именем. Каждый называет имя: свое настоящее, игровое, имя литературного героя, имя-образ. Одновременно с оформлением визиток участникам нужно подумать над заданием: придумать "перевод" своего имени с неизвестного языка. Затем, когда визитки готовы, всем по очереди предлагается назвать свое имя, а затем сообщить, как оно "переводится".
После чего, вдобавок, каждый придумывает положительные прилагательные о себе, начинающиеся с букв имени (Ж - жизнерадостный; А - активный; Н - необычный; А - артистичная и. т. ). Далее все участники группы зачитывают свои имена и придуманные прилагательные.
Упражнение3. "Тонкая бумага" - 5 мин.
Раздаются тонкие листы бумаги формата А-4. Участникам предлагается взять лист в руки, закрыть глаза и выполнять команды: Сложите листок пополам, разгладьте место сгиба и по линии сгиба вырвите клочок бумаги; Снова сложите листок пополам и повторите процедуру.
И так до тех пор, пока участники смогут складывать лист и вырывать клочки бумаги по линии сгиба. Когда останутся маленькие,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>