ожиданиями и опасениями.
Инструкция учителя:
My friends, you have goldfish and sharks on your desks. Suppose how will you feel, what will you know or wont know, what will you be able to do or wont. Choose the variants, please and attach them to a fishing net.
Would you like to share your opinions?
Приложение 2
Личностные:
понимание своих ожиданий и опасений.
Регулятивные:
Прогнозирование результатов своих достижений.
Коммуникативные:
Умение ясно выражать свои мысли.
Ценностно-смысловые:
умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков.
Идет осознанный процесс осмысления действий.
Фаза 2 "Работа над темой"
Закрепление изученного
Цель: Формировать умения сравнивать, обобщать и делать выводы по предложенной теме.
10 минут
Разбор игры
Заимствованный
Цель: закрепление изученного
Предварительная подготовка:
заготовки - карточки с заданиями
Технология проведения:
Учитель предлагает всех сосредоточиться и разобрать предыдущую "игру".
Учитель раздает всем 3 группам разные задания. Обсудив в группах, представители групп делают отчет перед всем классом. Представители других групп могут задавать вопросы и просить уточнения. За учителем остается право вопроса не только к группам, но и к каждому "игроку" персонально. В заключении уч
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>