иалы (канцелярские товары и др. ), которые понадобятся для успешного проведения метода
- Предварительная подготовка (если требуется)
- Технология проведения
- Примечание (что важно знать или учитывать педагогу при использовании данного метода)
- Варианты проведения метода
Инструкции учителя обучающимся для реализации или в ходе проведения АМО
УУД, которые формируются при использовании данного АМО (выберите и расшифруйте необходимое)
- Личностные
- Регулятивные, включая действия саморегуляции
- Познавательные, включая общеучебные и логические
- Знаково-символические
- Коммуникативные
Ключевые компетентности, которые формируются при использовании данного АМО (выберите и расшифруйте необходимое)
- Информационная
- Учебно-познавательная
- Коммуникативная
- Социальная
Как, за счет чего введенные АМО, решают задачи урока (занятия), позволяют более эффективно по сравнению с традиционным уроком достичь поставленных образовательных целей.
Фаза 1 "Начало образовательного мероприятия"
Инициация
Цель: создать благоприятную психологическую обстановку для приветствия и деления по группам в начале урока.
2 минуты
"Мое настроение"
Авторский
Цели и задачи метода:
определить психологическую и физическую готовность учащихся к уроку
Необходимые материалы:
смайлики
Технология проведения:
Каждому ребенку предлагается выбрать смайлик, характеризующий его настроение и физическое состояние на данный момент и озвучить его, возможно, назвать причину. Дети выбирают нужный смайлик или не делают этого, если ни один не характеризует его состояние, а говорят свой вариант.
Примечание:
Да
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>