м)
Повторяют за учителем с визуальной опорой на слайде.
Активизируют произносительные навыки звуков.
Достигать поставленной цели произнесении звуков.
Взаимодействуют с учителем во время фон. зарядки, осуществляемой во фронтальном режиме.
Воспринимать информацию на слух, воспроизводить на уровне стихотворения. .
Слушать себя и др. участников коммуникативного процесса.
Уметь слушать в соответствии с целевой установкой.
Самостоятельно активизировать произносит процессы.
3 этап – речевая разминка
Цель: Развивать навыки говорения, способность отвечать на поставленные вопросы.
Деятельность учителяДеятельность учащихся
ПознавательнаяКоммуникативнаяРегулятивная
Осуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельности
Повторение изученных ранее фраз и лексических едениц. Активизируют фразы в речи.
Осуществлять
актуализацию, систематизировать
полученные ранее знания по теме. Отвечать на поставленный вопросВоспринимать информацию на слух
Воспроизводить на уровне слова Слушать себя и других участников коммуникативного процесса.
Уметь слушать в соответствии
с целевой
установкой.
Принимать
и сохранять учебную задачу.
4 этап – мотивационный. Постановка целей и задач урока.
Цель: Включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне
Деятельность учителяДеятельность учащихся
ПознавательнаяКоммуникативнаяРегулятивная
Осуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельности
Создает проблемную ситуацию, которая подтол
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>