тивных достижений, медалей. В классе нет группировок отрицательного характера. Учащиеся много времени проводят вместе. Дисциплинированные. Учащиеся одобряют хорошие поступки товарищей, например, уважительное отношение друг к другу, к учителям. Они осуждают за грубость, за невыполнение своих обязанностей. В классе существует и самокритика. Выявлены и лидеры, к которым прислушиваются.
Группа по составу разнородная: имеются дети с высокой мотивацией к обучению – 5 человек, дети со средними учебными способностями – 9 человек и ребята с низкой мотивацией - 2 человека. В основном преобладают дети со смешанным типом восприятия, 3 аудиала, 7 визуалов, 6 кинестетиков. 1 человек не умеет обобщать и выделять главное, 10 человек могут делать сравнения, провести классификацию. 5 человек могут объяснить как планируемое занятие поможет решить проблемы данного коллектива, подвести итоги урока. (Они являются лидерами). В классе продолжают проводиться мероприятия по дальнейшему сплочению и гармонизации отношений учеников и классного коллектива. Уделяется внимание возрастным особенностям учеников, беседам на нравственные вопросы, обсуждению насущным проблемам.
Цели урока/ занятия
Задачи урока/ занятия
Цели: Обучающие: Способствовать развитию мышления, формировать умение высказывать собственное мнение о дружбе и роли друга в жизни человека на уроке и в повседневной жизни. Совершенствование навыков аудирования, чтения и устной речи (научить описывать друга) по теме урока.
Задачи:
1. Научить учащихся поиску и выделению конкретной информации;
Активизировать лексику по теме урока;
Организовать прослушивание аудиоматериала по теме урока.
Развивающие: развивать умение монологического говорения, логического изложения, умение работать в группах и ин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>