ый руководитель: -- Да! Гусли звучат весело, задорно и радостно! Дети, а мы с собой в сказку возьмем гусли, и они нам помогут? (Ответы детей. ) Тогда слушаем сказку дальше. Катился Колобок, а навстречу ему. . . кто?
Музыкальный руководитель играет на гуслях, дети узнают и охарактеризуют "медведя" по исполняемой музыке.
Медведь (воспитатель): - Колобок, колобок, я тебя съем!
Музыкальный руководитель: -- Не ешь Колобка, Мишенька, а лучше посмотри, как наши дети пляшут!
Дети танцуют парный танец. "Если хочешь веселиться"
Медведь: -- Ой, спасибо, порадовали! Так и быть, не трону Колобка!
Музыкальный руководитель: -- Побрел Медведь в лес, а Колобок дальше покатился. Катится, катился, а навстречу ему. . . кто?
Музыкальный руководитель играет на гуслях, дети узнают и охарактеризуют "зайца" по исполняемой музыке.
Заяц (воспитатель): -- Колобок, Колобок, я тебя съем!
Музыкальный руководитель: - Нет, Заяц, не получится! А давайте мы его напугаем! А помогут нам гусли. Я буду играть тихо, а вы будете "шуршать" ладошками. А когда я буду играть на гуслях громко, вы будете громко хлопать в ладошки.
Проводится музыкально-дидактическая игра "Громко-тихо".
Во время игры Заяц незаметно уходит.
Музыкальный руководитель: - Ой, а где же Заяц? (Дети отвечают: испугался, убежал. ) Обрадовался Колобок и дальше покатился. Катится Колобок, катится, а навстречу ему. . . кто?
Музыкальный руководитель играет на гуслях, дети узнают и охарактеризуют "волка" по исполняемой музыке.
Волк (воспитатель): -- Колобок, Колобок, я тебя съем!
Музыкальный руководитель: -- Волк, не надо обижать Колобка. Он хороший, добрый, с ним надо дружить, как др
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>