ужат наши ребята. Об этом они сейчас и споют.
Дети исполняют песню "Дети лучшие друзья".
Волк: - Хорошая песенка! Так и быть, не трону я тебя, Колобок!
Музыкальный руководитель: - Побежал Волк в лес, а Колобок дальше покатился. Катится, катится, а навстречу ему. . . кто?
Музыкальный руководитель играет на гуслях, дети узнают и охарактеризуют "лису" по исполняемой музыке.
Лиса (воспитатель): - Колобок, Колобок, я тебя съем!
Музыкальный руководитель: - Не ешь Лиса Колобка, мы тебе песенку споем.
Лиса: - Не хочу я песни слушать, я хочу съесть Колобка.
Музыкальный руководитель: - Не ешь Лиса Колобка, мы тебе на музыкальных инструментах сыграем.
Лиса: - Не хочу!
Музыкальный руководитель: -- тогда мы потанцуем!
Лиса: - Не хочу.
Музыкальный руководитель детям: - Ребята, давайте мы Лису перехитрим, поиграем с ней.
Проводится коммуникативная игра "Улыбка".
Обнимись и улыбнись.
Дети стоят парами.
Туки-туки, здравствуй, лоб! (касаются лбами друг друга)
А теперь ладошки, хлоп! (соединяют ладошки с партнером)
Ушком к другу прикоснись, (касаются ушками)
Обнимись и улыбнись! (Обнимаются, улыбаются друг другу)
Во время игры незаметно прячут Колобка. Лиса начинает искать Колобка.
Лиса: - Засмотрелась я на вас, не заметила, куда Колобок делся?
Музыкальный руководитель: -- Бегала Лиса, бегала, искала Колобка, искала, да так ни с чем в лес и убежала. А Колобок поблагодарил вас за помощь и побежал домой. Вот и сказке конец, а кто слушал да помогал - молодец! А кто нам помогал? (Ответы детей. ) Конечно же, вы и наш гость, древнерусский музыкальный инструмент - гусли! Наше занятие подо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>