r/>Учитель: Как вы думаете, ребята, без кого оркестр "глух и робок"?
(без дирижёра)
Учитель: С чем сравнивает дирижера автор?
2. Постановка проблемы. Актуализация знаний.
Сейчас мы послушаем 2 муз. произведения
- Звучит фрагмент из увертюры к опере А. П. Бородина "Князь Игорь"
- Звучит фрагмент оперы М. И. Глинки "Руслан и Людмила"
И вы должны будете ответить на вопрос:
в чём вы видите сходство и различие этих двух фрагментов?
1. Различие:
Увертюра в музыке -- инструментальная пьеса, исполняемая перед началом какого-либо представления -- театрального спектакля, оперы, балета, кинофильма.
Увертюра подготавливает слушателя к предстоящему действию.
Это музыка в начале оперы. Когда еще ничего не происходит на сцене, просто звучит музыка - увертюра
Увертюра может быть совсем короткой или длинной.
Опера -- это один из важнейших музыкальных и театральных жанров. Она представляет собой смесь музыки, вокала, живописи и актёрского мастерства. Она начинается с увертюры. Это вступление, исполняемое симфоническим оркестром. Призвано задать настроение и атмосферу пьесы.
2. Сходство: и в увертюре и в опере музыку исполняет оркестр
Учитель: А кто руководит оркестром? Слайд 1
Учитель: Совершенно верно.
Учитель: Как вы думаете, какова же роль дирижёра в оркестре?
Дети. Управление оркестром.
Учитель: Верно, язык дирижёрской палочки известен всем музыкантам мира. Ребята, а где ещё вы встречались с палочкой по мановению, которой случались всевозможные чудеса?
Дети: В сказках: у фей, волшебников, звездочётов.
Учитель: Молодцы. А ведь один взмах дирижёрской палочки может вызвать гром барабанов и зв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>