Музыкальные сюжеты в литературе

br/>Учитель: И как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке ?Ответы детей
Учитель. Мы будем знакомиться с литературными и музыкальными произведениями, рассмотрим литературные сюжеты , в которых главный герой -- музыка. Мы будем учиться находить взаимосвязь музыки и литературы.

Учитель. Ребята, а что является основой сюжета литературного произведения? Музыка.
-Так какие сюжеты в литературе мы будем с вами рассматривать? - (Музыкальные)
Учитель. Так, кто же мне может назвать тему урока? Слайд .
Тема нашего урока звучит. . . . "Музыкальные сюжеты в литературе".
Учитель. Как вы считаете? Музыка и литература - соперники или друзья?
ребята у нас возник проблемный вопрос, который мы будем решать на протяжение всего урока.
Учитель. А теперь , скажите какой литературный жанр вы увидели ?(Басня)
Учитель. - Что такое басня?
Ответы детей
Учитель. Ребята, давайте обратимся к словарю Ожегова
Слайд .
Басня, -и, род. мн. -сен, ж. Краткое иносказательное нравоучительное стихотворение, рассказ. обычно мн. Вымысел, выдумка. уменьш. басенка,-и, ж. (к 1 знач. ). прил. басенный, -ая, -ое (к 1 знач. ).
Учитель: Давайте вспомним кто автор этой басни?
Учитель: (Известный великий русский баснописец Иван Андреевич Крылов) Слайд
Учитель: Кто является героями басни (животные , птицы ,и растения)
Учитель: - А кого автор подразумевал под животными , птицами ?(Людей)
- В каких словах басни заключена мораль? (А вы, друзья, как не садитесь, всё в музыканты не годитесь)
В каких жизненных ситуациях уместно применить эту мораль?
Учитель: В басне вся мораль сводится к одной фразе "а вы друзья, как не садитесь", суть её в том, что к каждому делу, даже к самому пустяковому нужно подходит о