тветственно .
Т. е. если ты что-либо не умеешь делать, лучше научись это делать и сделай правильно.
Учитель: - В чем же смысл басни? Как можно добиться успеха?
Учитель: -Добиться успеха можно только через кропотливый труд.
Учитель: Можно эту басню назвать музыкальной и почему?
Учитель: - Что с помощью таких музыкантов хотел рассказать автор?
Ученик. -Он рассказал о людях самоуверенных, которые берутся не за свое дело.
Учитель: Почему автор в басне выбрал судьёй именно Соловья?
Учитель. Соловей птица с прекрасным пением олицетворяет человека - мастера своего дела, с даром от самой природы.
Учитель: Зачастую самоуверенные люди, безусловно верящие в свои "таланты", полагают, что за какое бы дело они ни взялись, всё у них будет сделано в лучшем виде.
Учитель . А как называется басня?(Квартет)А почему она так называется?
Учитель. Вспомните, что такое квартет? Слайд
Ученик. Квартетом называется ансамбль,состоящий из 4 музыкантов .
Учитель. Назовите музыкальные инструменты присутствующие в басне. (2 скрипки (прима-мартышка , втора -осел) альт (козел) , виолончель (миша). (слайд)
Учитель. В состав какого оркестра входят эти инструменты?
( симфонического)
Учитель. Можно ли назвать героев басни музыкантами? Получилась ли у них игра?
Ученики: Нет, так как они не умели играть на музыкальных инструментах.
Учитель. - Какую роль играет музыка в басне и с какой целью она в ней использована?
Ученик. - Музыка выделяет особенности характеров литературных героев, ситуации, в которые они попадают, помогает глубже постичь замысел автора.
Учитель. Какую роль играет музыка в литературе?
Ученик. - Музыка обогащает литературу.
Физминутка
Музыка жила в литературе всегда. Она несла
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>