Музыкальные портреты

характер у этого незнакомца? (злой, недовольный, сердитый).
(У этого героя большой кривой нос, есть ступа и метла, живет в избушке на курьих ножках).
Вот мы и раскрыли первого незнакомца.
Узнаем следующий музыкальный портрет.
Слушание. «Марш деревянных солдатиков»
Какой характер музыки?
А что можно представить под эту музыку?
Под неё можно петь, маршировать, танцевать? (маршировать)
Как вы думает, маршируют взрослые, тяжёлые солдаты? (нет. Маршируют маленькие солдатики )
Это произведение называется «Марш деревянных солдатиков».
А сочинил его знаменитый русский композитор Пётр Ильич Чайковский.
И наконец, последний незнакомец, чей музыкальный портрет мы слушаем и угадываем.
Слушание. «Болтунья» С. С. Прокофьев.
Музыка нарисовала нам портрет девочки Лиды.
Что она вам рассказала? (она очень любила болтать, но при этом успевала хорошо учиться, посещала все кружки в школе и еще была в классе старостой и только Вовка называл ее болтуньей ).
Как музыка изобразила характер девочки? (музыка быстрая, пение скороговоркой, но не всегда. Иногда пение становилось спокойнее и размереннее)
Музыкальный портрет «Болтуньи» сочинил композитор С. С. Прокофьев.
Итак, мы угадали музыкальные портреты всех незнакомцев. Давайте назовем их Баба-Яга, марш деревянных солдатиков и девочка-болтунья.
Музыкальная физминутка.
Cамопроверка. Дети на листе самопроверки отмечают во время звучания композиций правильный ответ. (см. приложение 1 болтунья, баба-яга, марш). Когда дети заполнили лист, на слайде выдается проверка листа.
Рефлексия: ребята, с чем мы сегодня познакомились на уроке? (с музыкальными портретами). Музыка изображала нам портреты персонажей.
Наш урок подошел к концу. Спасибо за активную т