в каком ладу написана "Осенняя песня" Чайк. ? (минор)
- Почему Чайковский написал осеннюю песню в миноре?
-Скажите, какие цвета преобладают в нашем лесу? Получился у нас осенний лес? Кто желает рассказать какую осень он изобразил и почему?
// Учить детей слушать музыку внимательно, развивать творческое воображение, фантазию.
Предложить станцевать танец с осенними листьями или разноцвет-ными шарфиками.
Поблагодарить "артистов" аплодисментами. "Артисты" должны
поклониться, а "зрители" -- обя-зательно поаплодировать танцевавшим. Отметить нежный и красивый танец осенних листьев.
Обязательно поощрять активность детей.
// Развивать творческое воображение, наблюдательность. Расширять словарный запас.
-Давайте отдохнем от танца и попоем песни, но сначала распоемся.
На прошлом уроке мы слушали песню "Скворушка прощается"
Вспомнить песню. Поговорить с детьми об осени, о птицах, которые улетают на зиму в теплые края. Определить характер песни. Объяснить выражения "осень-непогодушка", "солнце вешнее", "ясный небосвод". Обратить внимание детей на скачок в мелодии (сек-ста), пропеть его на слог "ау".
Петь хором, с солистами, а капелла. Можно использовать знакомые фонограммы. Желательно предварительно спросить у детей, как они хотят спеть ту или иную песню.
// Учить детей петь естественным . голосом, без напряжения, с выражением.
Предложить детям узнать знакомую песню по мелодии, спетой на "ля-ля-ля". Исполнить песню всем вместе напевно, выразительно под фонограмму.
- Пока мы с вами пели песни, закончился дождик, небо просветлело. Солнышко выглянуло, позолоти
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>