br/> В каком темпе исполняется произведение?
Какие динамические оттенки использовал композитор?
Ценности
Воспитание патриотизма через слушание и исполнение казахской народной и традиционной музыки;
Формирование эстетического вкуса через участие в различных видах музыкальной деятельности.
Межпредметные связи
Связь с предметом "Искусство" прослеживается во время выполнения творческой работы.
Навыки использования
ИКТ
На данном уроке ИКТ не используется
Предварительные знания
На прошлом уроке учащиеся создавали аккомпанемент к музыкальному произведению Курмангазы "Көбік шашқан"; сочиняли мелодию к стихотворению; создавали импровизацию к своей мелодии, используя ударные, шумовые и музыкальные инструменты.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
5 минут
Стартер.
Музыкальное приветствие.
Музыкальное упражнение для голоса.
Задание 1. Слушание и анализ
Прослушайте песню "Музыкальная картинка" слова Е. Титаева, музыка Л. Жумановой
Ответьте на вопросы:
О чём поётся в песне?
Какое настроение передаёт песня?
В каком темпе исполняется песня?
О чём мы сегодня будем говорить?
Совместно с учащимися определить тему и цели урока.
Синтезатор
Текст, ноты и запись песни "Музыкальная картинка" слова Е. Титаева, музыка Л. Жумановой
Середина урока
5 минут
5 минут
15 минут
7 минут
Задание 2. Слушание и анализ.
Прослушайте отрывок из музыкального произведения чешско
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>