br/>
Задает вопросы.
Организация совместной исполнительской деятельности
Беседа о руководителе Воронежского "Музея забытой музыки"
Знакомство с музыкальными инструментами.
Слушают стихотворение, прочитанное учителем.
Ответы на вопросы
Называют группы инструментов народного оркестра.
Показ презентации подготовленными учащимися
Просматривают
оркестровый номер из оперы
Н. А. Римского - Корсакова
"Снегурочка"
Называют народного музыканта из оперыи инструмент симфонического оркестра, который изображает дудочку.
Индивидуальная игра на дудочке на одноголосное музыкальное вступление и
игра на шумовых русских инструментах всеми детьми во время звучания веселого проигрыша.
Рассматривают портрет музыканта.
Слушают рассказ учителя.
Выражают свое эмоциональное отношение к музыкальным образам исторического прошлого.
Прослушивание звучания инструмента.
Определение мощного тембра колесной лиры
У. - Эх, оркестр народный,
Раздольно - хороводный!
Если грянет плясовую -
Я со всеми затанцую,
Если песню грустную -
Грусть в душе почувствую!
То он плачет,
То хохочет -
С нами делает,
Что хочет.
У. - Назовите создателя первого русского оркестра.
У. - В. В. Андреев пригрел у своего добр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>