неговик»Закрепить умения, полученные на предыдущих занятиях. Способствовать развитию музыкального слуха.
Закрепить узнавать и показывать нужные музыкальные инструменты по просьбе педагога. Познакомить с новым музыкальным инструментом – металлофоном.
Совершенствовать умение пользоваться музыкальными инструментами. Учить отгадывать инструменты по слуху и показывать их.
Создавать у детей радостное настроение. Побуждать детей к активному участию в играх и песнях. Закреплять умения и навыки в использовании музыкальных инструментов. «Интересно пошумим» музыкальные инструменты (дудочка. Барабан,погремушки,шумелки)
«Сосульки весело звенят». Вызывать у малышей ассоциации на музыкальные инструменты: сосульки звенят-играет металлофон, ходит Мишка-косолапый – барабан,бежит ручеек-металлофон(глиссандо)
«Угадай и покажи»
(погремушки,бубен,металлофон,дудочка, шумелки)
«Весело играем» оркестр с музыкальными инструментами.
Игрушка – Снеговик. Музыкальные игрушки, шумелки по количеству детей.
«Наш веселый хоровод»
Дети танцуют с музыкальными инструментами. затем меняются ими друг с другом.
январь1
2
3
4«Зайчики и лисичка»
«Вот,как ловко мы играем»
«Лисичка-сестричка и бубен»
«На что это похоже?»Закреплять умения использовать музыкальные инструменты. Развивать музыкальность детей. Вызывать у малышей желание участвовать в играх, плясках с музыкальными инструментами.
Познакомить детей с колокольчиком.
Активизировать деятельность детей с музыкальными инструментами. Развивать двигательную активность детей с помощью музыкально-дидактических игр.
Совершенствовать музыкально-ритмические движения в играх, плясках. Продолжать развивать умения использовать музыкальные атрибуты.
huq
huq
k
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>