я стрелка. Направление стрелки показывает, какую песню должен исполнить ребенок.
Примечание: Игру можно провести для закрепления выученных песен (в конце четверти, года) или как концерт для именинника.
Игра "Из какой мы песни?"
Цель: развитие певческих навыков, чистого интонирования, слуха, памяти, закрепление выученного репертуара.
Игровой материал: иллюстрации к разученным детьми песням или использовать рисунки детей (домашнее задание).
Методика проведения игры: учитель предлагает детям иллюстрации известных песен или героев песен, дети отгадывают. Исполняется песня в разных вариантах: по ролям, ансамблем, с солистами, в инсценировке и т. д.
Игра "Конкурс дирижеров"
Цель: закрепление знаний об элементах музыкальной речи, развитие навыков импровизации, внимания, памяти, быстроты реакции.
Методика проведения: каждый ребенок, который выходит в роли дирижера, предлагает свой темп исполнения песни и дирижирует в этом темпе. Каждый "дирижер" исполняет один куплет. Затем класс определяет наиболее лучший, наиболее удобный темп исполнения песни, тем самым, выбирая лучшего дирижера, который и руководит исполнением всей песни в своем темпе.
Игра "Солнышко - тучка"
Цель: обучение нотной грамоте, развитие ладового чувства, закрепление понятий "мажор", "минор", воспитание слушательской культуры.
Игровой материал: 2 карточки по количеству детей в классе, на которых изображены тучка и солнышко.
Методика проведения игры: при прослушивании музыкальных произведений, учащиеся поднимают соответствующую карточку. После прослушивания объясняют, почему подняли именно эту карточку. Ребенку, который правильно поднял карточку и сумел грамотно объяснить - фишка - "
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>