/> Очень осторожно,
Не увидишь, не найдешь,
А услышать можно.
Все слышали поговорку: "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать". Но что делать ребятам, которые хотят узнать о том, что нельзя увидеть, потрогать?
Сегодня мы попробуем изучить звук с помощью разных анализаторов человеческого тела - слуха, зрения, осязания.
Наступило время для первого опыта.
1. Опыт с воздушным шариком и гайкой (в шарик положить гайку и покрутить
Дело в том, что перекатываясь на большой скорости внутри шарика, ребристый предмет заставляет всю его поверхность вибрировать. Мелко-мелко. Колебания шарика передаются воздуху, и вызывают в нем звуковую волну. А уж наши уши воспринимают эту волну как звук. Поэтому и звуки от разных предметов, катающихся в шарике, будут разными. Они вызывают разные волны. При этом сама сферическая поверхность шарика служит для этих волн резонатором - они отражаются от стенок и значительно усиливаются. Отсюда такой леденящий душу звук!
Как вы думаете, какой вывод можно сделать по результатом этого опыта? Правильно, все дело в вибрации, которая создается при беге гайки по внутренним стенкам шарика. Чем быстрее вращать шарик, тем выше звук, соответственно, чем медленнее -- тем звук ниже. Размер тоже имеет значение, чем тяжелее и больше гайка, тем тональность звука ниже! А что же влияет на силу звука? На это вопрос нам поможет ответить следующий опыт
2. Опыт с расческой
Попробуем извлечь звук из расчески. Зубчики расчёски дрожат от прикосновения и издают звук. Он тихий и слабый. Ставим расчёску одним концом на стул. Повторяем опыт. Звук стал громче. Колебания передаются стулу и он усиливает звук. Прикладываем конец расчёски к столу. Звук стал ещё громче. Вопрос: Как предметы могут влияют на громкость зву
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>