дап қоюы керек. Ал, қолданылып болғаннан кейін суреттерді жинап, компьютередегі бейнені айырып тастау керек. Бұлардың барлығы оқушыларды көңілдерін алаңдатпай зейіндерін тиянақты білімге, тыңдауға жұмылдыруы үшін өте қажет.
Сондықтанда мұғалім әр көрнекілікті, техникалық құралдарды тиімді қолдана білуге өзінде қалыптастырып отыруы керек.
Бақылау сұрақтары:
1. Музыка тыңдау әдістерінің мақсаты мен міндеті нені көздейді?
2. Музыка тыңдауға қандай талаптар қолданылады?
3. Музыка тыңдату үшін репертуарларды қалай таңдау керек?
4. Музыкалық шығармаларды қабылдаудың негізгі кезеңдері мен әдістері қандай?
5. Музыка тыңдатуға қандай көрнекіліктер мен техникалық құралдар қолданылады?
6. Музыка тыңдау арқылы оқушылардың шығармашылығын қалай дамытамыз?
Тапсырмалар:
4. Бекіту сұрақтары:
1. Қазақтың аспаптық музыкасының даму кезеңдері?
2. Аспаптык музыканың дамуына үлес қосқандар ?
3. Әншілік дәстүрдің мектебі.
4. Халық әндерінің ерекшеліктері қандай?
5. Үйге тапсырма:
Тақырыпты оқу. Конспект толықтыру.
1. Әр сыныпта тыңдалатын музыкалық шығармаларға байланысты түсініктемелер жинақтау.
2. Музыка тыңдаудың кезеңдеріне байланысты ережелер кестесін құру.
3. Қазақтың аспаптық музыкасының әуендерін жинау.
4. Қазақтың аспаптық музыкасына үлес қосқан ғұламалар жайлы деректер жинақтау.
6. Қорытындылау, бағалау.
Сабақ жоспары
Тобы
БК-315
БК-320
Күні
Пәні:Музыкалық білім беру әдістемесі
Сабақ тақырыбы:"Музыка тыңдау арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту әдістері"
Сабақта қ
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>