ыка тыңдау әдістерінің мақсаты мен міндеті нені көздейді?
2. Музыка тыңдауға қандай талаптар қолданылады?
3. Музыка тыңдату үшін репертуарларды қалай таңдау керек?
4. Музыкалық шығармаларды қабылдаудың негізгі кезеңдері мен әдістері қандай?
5. Музыка тыңдатуға қандай көрнекіліктер мен техникалық құралдар қолданылады?
6. Музыка тыңдау арқылы оқушылардың шығармашылығын қалай дамытамыз?
3. Жаңа тақырып түсіндіру. Музыка тыңдау арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту әдістері
Әр адамның бойында өзіне тән қасиет болады, әрине ол өз ата-бабасынан немесе ата-анасынан әр балаға әр тыңдаған музыкалық шығармаларүрлі берілуі мүмкін.
Ал осы қасиетті, сол қабілетті одан әрі дамытпаса ол дамымай қалуы мүмкін. Бала мектепке келгеннен кейін олардың бойындағы қабілеттерін дамыту, тәрбиелеу ұстаздың міндеті.
Мектепке дейін балалардың бойларындағы қабілеттері балабақшада немесе отбасында оянып, сол қабілеттерін көрсете білген балаларда болады. Жалпы балалардың барлығы, әринемектепке келгенде бірдей дамып келмейді. Бойында ешқандай да қабілеті жлқ адам болмайды, әсіресе "әу" демейтін адам болмайды, сондықтан да олардың бойларындағы өнердің қай саласына бейім жатқан қабілеттерін дамыту үшін музыка сабағын жүйелі қызықты өткізу, соныңішінде музыка тыңдау, оқушылардың сезім пернелерін ояту арқылы олардың шығармашылық қабілеттерін дамытады. Кейбір оқушылар көркемсуретке, қайсыбірі ән айтуға, би билеуге, аспапта ойнауға бейім болса, кейбір оқушылардың бойында ақындық, жазушылық, актерлық таланттар бұғып жатуы мүмкін. Қайнар бұлақтың көзін ашқандай баланың бойындағы осы қабілеттерін дамытуға болады. Сабақ соңында қайталап тыңдау, оқушылардың өз қиялын нақтыландырып тиянақты түсінік берулеріне мүмкіндік туғызады. Осы тыңдаған музы
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>