еские мечты и стремления. )
-- О чём же была музыкальная пьеса, посвящённая Дагни? (О прелести молодости, о красоте окружающего мира. )
"Я видел жизнь. Что бы тебе ни говорили о ней, верь всегда, что она удивительна и прекрасна", -- говорит Григ своей музыкой.
6. Перенесёмся на десять лет вперёд. Какой мы теперь видим Дагни?
Читается фрагмент рассказа, где даётся портрет девочки.
-- Каково её увлечение? Как это характеризует Дагни? (Театр. В ней остались те качества, душевные, человеческие, которые мы в ней видели прежде, в детстве. )
-- Кто поддерживает Дагни в её отношении к театру? (Нильс. )
-- Что необычного мы видим в увлечении самого Нильса? (Он умел различать пароходы по их гудкам. Нильс -- человек с тонким слухом и с тонкой поэтической душой. )
-- С кем Нильс сравнивает Дагни? Почему? (Нильс сравнивает Дагни с увертюрой: "Она похожа на первый аккорд увертюры". )
-- Случайно ли автор устраивает концерт, на который собиралась Дагни, в пору белых ночей? (С белой ночью её сравнивал Григ, сочиняя посвящённую ей музыку. )
-- А как Дагни слушала музыку? Как об этом пишет Паустовский? ("Все переливы и громы оркестра вызывали у Дагни картины, похожие на сны". )
Чтение фрагмента рассказа до слов: "Дагни слышала эту песню у себя в горах".
-- Почему Дагни смогла услышать и увидеть всё это? (Мелодия, музыкальная интонация способна вызвать пространственные картины и образы в сознании человека, наделённого, как Дагни, богатым воображением, умением чувствовать, мечтать. )
7. Слушание фрагмента "Концерта для фортепиано с оркестром" Грига.
-- А какие чувства музыка Грига вызвала у вас? (Любовь, нежность, печаль, мечтательность. . . )
-- Как К. Г. Пауст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>